20.03.2020 г. Рекомендации для становления самостоятельности детей дошкольного возраста.

Чернова Л.В.

Воспитатель

 высшая квалификационная категория

 МАДОУ «Шарлыкский детский сад №4»

Самостоятельность – это человеческая потребность быть уверенным в своих действиях.

Требование ребёнка «Я сам!», «Я хочу!», «Я умею!» - это и есть первые проявления самостоятельности  и является существенным скачком в его развитии, в желании освободиться от опеки взрослого, пытаясь всячески самостоятельно реализовать свои интересы и желания. В данных утверждениях малыша заложены важные качества: ответственность, настойчивость, уверенность в себе, активность в познании мира, т.е. самостоятельности.

Родители – это первые наставники ребенка и должны понимать важность  стремления ребёнка быть самостоятельным. Необходимо продумывать каждое слово и действие при взаимодействии с ребёнком.

Дошкольный возраст

1. В 3-4года необходимо давать малышу возможность самостоятельно выбирать одежду. Но при этом не следует забывать, что необходимо  направить его  выбор в нужное направление. Ребёнку нужно объяснить, например, что одежда должна соответствовать времени года, погоде, например, если   осень - дождь, прохладно, то летние вещи пока отложить, а  из осенней одежды можно что-то выбрать. В более старшем возрасте можно учитывать выбор ребёнка при совершение покупок в магазине, но, конечно,  при условии, что это в пределах разумного.

2. Но, одной из главных задач является — сформировать у ребёнка понятие, что для всех существуют определенные правила и нормы, и он должен их тоже выполнять. С этой целью необходимо закрепить, соответствующее его возрасту, постоянное поручение. Возможности ребенка в дошкольном возрасте невелики, но  даже ребенок 2-3-х лет, в состоянии убрать за собой  игрушки. Обязанностью малыша в семье может стать полив комнатных растений, уход за домашними питомцами, например, кормить рыбок и др.

3. Не следует оберегать малыша от проблем: ему необходимо видеть отрицательные последствия своих действий или бездействий.

4. Формирование самостоятельности предполагает также развитие умения  у дошкольника находить себе занятие, не прибегая к помощи окружающих.

5. Главной ошибкой взрослых в развитие самостоятельности у малыша является, чаще всего, чрезвычайная опека, совершенное устранение от поддержки его действий.

Ребенок, у которого сформирована  самостоятельность, легко адаптируется к новым условиям – в детском саду, школе, а затем и во взрослой жизни.

Список литературы

1.Буре Р.С. Я сам: Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста. / Наш малыш,1995, 204 с.

2.Борохович В.Ю. Способы развития детской инициативы и самостоятельности в культурных практиках / В.Ю. Борохович // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2015. –№11. – С.88– 100.